Nimic…

Sunt speriată. Aerul îngrozitor de rece îmi pătrunde prin toate golurile sufletului rămase din lupta cu plantele mutante. Soarele orbitor încearcă parcă să aline suferinţa. Imaginea dezarmantă a oraşului mă înspăimntă, iar cerul sfâşiat în mii de fâşii aurii lasă trecere doar razelor ce au o destinaţie bine stabilită, una dintre ele mângâindu-mi uşor obrazul crăpat. Încet, vine ceaţa şi pune stăpânire peste întregul Pământ; doar eu, ultimul om de pe Pămant, ultimul suflu, ultima inimă încă funcţională rămăsesem neschimbată. Read the rest of this entry »

Marele joc

Omul pe nume Logain se aşeză, oftând, pe o piatră acoperită de muşchi aproape uscat, pe alocuri verde palid asemenea feţei lipsite de ochi a unui Făr’-de-Viaţă. Studie cu atenţie locul în care se afla, părul lung şi negru ca tăciunele fluturându-i în adierea răcoroasă. Aerul umed al Ţinutului Tashan în sufoca încet, dându-i de veste că toamna înecăcioasă era încă în toi. Stărui inexpresiv fortăreaţa pe jumătate înghiţită de ţărâna a clanului Daltan, blestemată să sfârşească atât de brusc. Simţea Flacăra mocnind înăuntrul său, înghiţindu-l complet în îmbrăţişarea sa fierbinte. Cu mâna stângă îşi scutură surtucul de praf, încercând să-şi abată gândurile de la ispititorul Izvor, fără a reuşi, însă. Nimeni nu putea, aşa îi spuseseră acei oameni. Astfel, cum ar fi dacă un amărât de amuşinar, care se întâmpla să fie şi hoţ, să-i dea de capăt?! Read the rest of this entry »

Stonehenge

Menţionată deja în Historia Regum Britannie a lui Geoffroz de Monmouth, care datează din 1136, construcţia de la Stonehenge a fost atribuită de-a lungul secolelor celţilor care ar fi ridicat complexul megalitic pentru a celebra ritualuri druidice. Marele cerc de pietre al presupusului monument închinat Soarelui, a fost ridicat în mileniul II î.Hr. la Stonehenge , Marea Britanie. Construcţia complexului de la Stonehenge este o veritabilă enigmă, mai mare chiar şi decât cea privind destinaţia pe care a avut-o monumentul la vremea lui. Primele întrebări apar când se examinează natura pietrelor distincte care îl compun şi care provin, toate, din locuri diferite. Concordanţa cu planul original al raporturilor ulterioare la construcţia monumentului de-a lungul timpului ne face să credem că arhitectul care a conceput planul complexului trebuie să fi fost cineva foarte avansat pentru epoca sa. Pictorul britanic John Constabe a adus în pictură viziunea sa romantică despre Stonehenge.

Bogadn Gîrbo

Clasa aV-a B

Lacul Lebedelor

Spectacolul de balet intitulat “Lacul lebedelor” s-a desfăşurat la Casa de cultură a studenţilor din Cluj –Napoca, pe data de 22.10.2012.  La intararea în Casa de cultură era multă lume care aştepta cu nerăbdare începerea spectacolului. Spre uimirea noastră, erau foarte mulţi copii, în special fete, care aşteptau spectacolul oferit de iscusiţii balerini care făceau parte din  “Stars Kiev”, din Ucraina. Înainte de începerea spectacolului, copiii aplaudau în speranţa că va începe mai repede.  Cortina se ridică, iar publicul este în extaz. Balerinele în rochii verzi, făcute cu multă măiestrie, au început să danseze. ”Prinţul” era îmbrăcat într-un costum de un alb imaculat, ceea ce îl făcea să strălucească în lumina reflectoarelor. Mişcările graţioase au fascinat publicul  încă din primul act. Lebăda albă a impresionat  peste măsură privitorii cu mişcările graţioase şi ţinuta incredibil de sclipitoare. Read the rest of this entry »

Jurnalul unei mămăruţe (II)

Luni , 2 Decembrie : Iulia e unicul şi singurul plan  care eşuează în repetate rânduri. Nici eu nu mai ţin minte de ce doream să fac asta ( în afara faptului incontestabil că sunt de o maleficitate pură şi rară ) . De fiecare dată când mă gândesc la afişul imens de pe colivia cintezelor,  zâmbesc atât de tare, încât mă asemăn cu o mămăruţă galbenă care o vede pe Ele ruinată ( iată un lucru pe care pur şi simplu îl ador !) . Ce mai rămâne de făcut este să o aştept pe Iulia până când se întoarce de la şcoală – acolo un scârţâit puternic îmi face picioarele de gelatină dacă încerc să îi citesc gândurile . Între timp, exploram casa. Trebuie să recunosc, nu credeam că oamenii locuiesc în clădiri atât de PERICULOASE! Inspectând riguros bucătăria , am alunecat pe o farfurie şi am nimerit în chiuvetă. Era cât pe ce să cad pe toboganul acvatic şi vă spun din experienţă, nu e tocmai o plimbare plăcută . Abătută de la întâmplarea aceea, decisesem să mă usuc pe soba de la poştă. Am adormit acolo, uitând de planul meu… din nou ! Read the rest of this entry »

Fantome şi… fantome

Fantome?  Da, sunt sigură că toți ați auzit de ele. Dar, știați cumva că fantomele sunt doar niște „prizoniere “ prinse cu lanțuri, pe care le trag după ele? Ele sunt uneori considerate suflete sau spirite rămase prizoniere pe Pământ, incapabile să treacă dincolo, în planul spiritual. Un spirit, așa cum și-l închipuie majoritatea oamenilor, reprezintă imaginea unei figure triste, îmbrăcată într-o robă albă. În realitate, o astfel de manifestare evidentă este rară . Se pare că majoritatea fenomenelor apar o singură dată, de obicei în momentul morții, și nu se mai întorc niciodată să bântuie acea casă. Mulți dintre cei care pretind că au văzut o fantomă , afirmă că este o experiență pozitivă și înălțătoare. Ei simt că le e teamă doar atunci când fantoma începe să se materializeze. Read the rest of this entry »

Ştiinţele…altfel!

ATENTIE !!! Pentru a fi înţelese, unele din „teoremele” de pe această pagină necesită cunoştinţe un pic mai avansate din domeniul ştiinţific.Deci, nu sunt pentru oricine!

-Examen la fizică: „Descrie Universul în maxim 200 de cuvinte şi dă 3 exemple.

-Întrebare: „De ce a trecut găina strada?”

Răspunsuri:

Zeno din Elea: „Pentru a demonstra că nu se poate ajunge pe partea cealaltã.”

Aristotel: „Este în natura găinilor să treacă străzi.”

Newton: „1) Găinile în repaos tind să rămână în repaos. Găinile în mişcare tind să treacă străzi. 2) A fost atrasă de o altă găină care se afla pe partea opusã a strãzii.”

Heisenberg: „Nu ştim cu certitudine pe ce parte a străzii s-a aflat iniţial găina, dar ştim cã s-a mişcat foarte repede.” Read the rest of this entry »

Probleme, probleme…

EVALUARE LA FIZICA
CLASA A VIII-A X

Intrebare:
La concursul Miss fata de la ţară, merge Cosmina Ţărcuţa, mare vedetă prezentatoare, să caute canditate pentru marea finală. Ajunge ea la Cucuieţii din pădure, taman în luna lu cuptor şi găseşte trei mândruţe pe care le pune la încercare. Proba de foc: uscarea pletelor. Leana lu Vasile işi usucă părul la soare, natural şi sănătos. Saveta din deal tot la soare, dar mai trage un prelungitor de la tacsu din garaj şi porneşte un uscător de păr de la ruşi care merge numai pe rece. Mirinda lu Petrică, mare crâşmar privatizat, vine şi ea lângă ele, dar aduce mulinexu profesionist ce i l-a luat patronu din Italia, cu cinci viteze şi opt trepte de temperatură. Read the rest of this entry »

Timpul

Oare de câte ori am auzit expresiile „Nu am timp!”, „Timpul înseamnă bani!”, „De ce pierzi timpul?” sau „Ce repede trece timpul!”? Dar câţi dintre noi ştim cu adevărat ce spunem? Câţi oameni ştiu ce este timpul sau au măcar o idee vagă despre acest cuvânt? Ei bine, e ciudat, dar foarte puţini! Pentru asta am încercat să descriu timpul din cât de multe puncte de vedere am putut.În Europa de exemplu, timpul reprezintă pentru oamenii obişnuiţi două lucruri total diferite, depinzând de societatea în care trăieşte fiecare om. Astfel, ţările din Europa se împart în ţări dependente de timp şi ţări independente de timp. În ţările dependente de timp, cu ar fi Elveţia, Germania, Suedia, Norvegia, Danemarca şi Marea Britanie, timpul este considerat o linie dreaptă, care conţine trecutul, prezentul şi viitorul. În aceste societăţi, timpul este important din punct de vedere economic, fapt pentru care o activitate considerată mai puţin importantă poate fi uşor lăsată pe mai târziu, în favoarea altei activităţi care are un timp de desfăşurare bine stabilit. În aceste ţări, timpul este monocronic, adică oamenii se concentrează pe un singur lucru. Read the rest of this entry »

V.I.P.

Interviu cu doamna profesoară Carmen Szekely, director adjunct al Şcolii Teodor Murăşanu

Doamna profesoară, aveţi în spate un număr de ani de predare. Cum vi se par elevii de acum faţă de cei cărora le-aţi predat  atunci când v-aţi început cariera de profesoară ? Dar faţă de elevii din perioada în care aţi fost şi dumneavoastră elevă?

Am în spate un număr de ani, încă nu le-am pierdut şirul, dar hai să spunem că am ceva mai multe amintiri, sună puţin mai bine, nu? ( de fapt chestia asta cu anii ar trebui cenzurată, voi lua legătura cu direcţiunea şcolii)… Nu ştiu dacă pot să compar elevii de atunci şi de acum. La fiecare generaţie am găsit motive ca să îi consider grozavi şi să spun că la şcoala noastră sunt cei mai buni copii, nu neapărat pentru că învăţau foarte bine, ci pentru că atmosfera din şcoală a fost întotdeauna specială şi plină de căldură. Poate că exagerez, uitaţi-vă în jur, la noi copiii şi profesorii îşi zâmbesc…Am fost şi eu elevă, dar într-o perioadă diferită; acum împărţim istoria în două etape: înainte şi după Revoluţie. Pentru mine înseamnă mult, pentru voi poate mai puţin- frânturi din amintirile părinţilor. Oricum, şcoala avea farmecul ei, deşi învăţam poezii patriotice, deşi mergeam “în practică la cucuruz”(bucuroşi că nu facem ore); eram duşi pe stadion unde, aliniaţi şi cu steaguri în mâini, cântam  pioniereşte aşteptându-l pe tovarăşul. Şi cu toate acestea, a fost frumos şi am trecut prin anii de şcoală ca orice copil normal care, având de ales între învăţatul lecţiei la Cunoştinţe social politice şi gimnastica din dunga blocului, alegea varianta din urmă. Read the rest of this entry »